| 研究主題 |
所属 |
研究員名 |
| 事例研究 ―小学校低学年児童の言語指導― |
嶺南教育事務所 特殊教育課 |
粟谷 紀美代 |
| 新しい視点からの音読指導の工夫 |
嶺南教育事務所 研修課 |
竹内 久典 |
| 社会科における生きて働く力とは |
嶺南教育事務所 研修課 |
千田 浩司 |
エゴグラムによる自己教育力の育成
―算数・数学科を通して― |
嶺南教育事務所 研修課 |
平井 和雄 |
小学生の天文概念の実態
―太陽・月・地球の運行について― |
嶺南教育事務所 研修課 |
平井 良和 |
子どもが主体的に取り組む生活科の授業の試み
―１年「あきとあそぼう」の単元― |
嶺南教育事務所 研修課 |
中西 悦子 |
視聴覚教育におけるコンピュータの活用
―これならできるマルチメディア作品づくり― |
嶺南教育事務所 研修課 |
福住 龍二 |
「生きる力」を育てるために
―子どもの成長に関わる
カウンセリング・マインドの在り方について― |
嶺南教育事務所 研修課 |
竹中 律子 |
| 開発的教育相談としてのいじめ指導 |
嶺南教育事務所 研修課 |
芝井 あさ子 |
| 中学生のジェンダー・バイアスに関する研究 |
嶺南教育事務所 研修課 |
長谷川 龍彦 |
同和教育推進の方策を探る
―同和教育で培ったものが
生きて働く力となるために― |
嶺南教育事務所 研修課 |
小森 哲彦 |
詳しくは，研究紀要第１号をご覧ください。
